ENSAD continue d’évoluer! Au cours de l’année 2015/2016, de nouveaux enseignements ont été filmés en Polynésie française et ailleurs dans le monde. ENSAD continue d’aborder les thématiques essentielles telles que la biologie, l’écologie, la gestion et la conservation des coraux et des poissons. Certains processus fondamentaux sont approfondis, comme le recrutement et la dispersion larvaire. D’autres organismes clés des récifs coralliens, […]
News
ENSAD prépare sa rentrée et essaie Inwicast
ENSAD est actuellement en train de préparer sa deuxième saison de cours, qui sera visible à la rentrée scolaire prochaine. C’est l’occasion de voyager pour faire participer de nouveaux collaborateurs (IRD, IFREMER, Université de Nouvelle -Calédonie, bureaux d’études, etc.), de compléter les films avec de nouvelles images et surtout de se diversifier grâce à de nouvelles […]
Les récifs coralliens à la portée de tous!
La plateforme ENS@D, sur la biodiversité et la gestion des récifs coralliens, est ouverte du 01 février au 31 mars 2016 à la formation continue. 70 personnes provenant d’horizons professionnels très divers bénéficient donc actuellement de cet enseignement à distance. Des chercheurs, plongeurs, guides scientifiques, navigateurs ou vétérinaires ont souhaité s’inscrire aux cours ENS@D. La demande est internationale! En plus […]
ENS@D élargit son public!
Les cours proposés par la plateforme ENS@D seront de nouveau ouverts du 01 février au 31 mars 2016. Ils sont ouverts aux étudiants en thèse et aux post-doctorants, mais également gratuitement à la formation continue (technicien et ingénieur des centres de recherche ; plongeurs ou association de plongeurs ; employés dans les bureaux d’étude, ONGs et services ‘environnementaux/pêches’ des […]
Le soutien de Paris Science Lettre à ENS@D
Dans de le cadre de l’attribution de financement par Paris Sciences et Lettres (PSL) en 2015, le Criobe, par l’intermédiaire du Professeur David Lecchini, a obtenu un financement pour continuer à développer la plateforme d’enseignement à distance ENS@D. En 2015, PSL a lancé un appel à projets « blanc » (appel blanc, soutien aux projets innovants […]
Les étudiants de Master à Moorea
Dans le cadre de l’enseignement mené par le CRIOBE-EPHE en Polynésie française, voici la promotion 2015 des étudiants en Master de l’Université de Polynésie française et en Master « Biodiversité et Gestion de l’environnement » de l’Ecole Pratique des Hautes Etudes. La plupart d’entre eux suivent une partie de leur cours via ENS@D.
On en parle : ENSAD dans la Lettre de l’EPHE n°5
Dans la Lettre de l’EPHE du mois d’Octobre 2015, l’école annonce l’ouverture du premier ENSeignement A Distance sur les récifs coralliens. ENSAD a ouvert depuis le 01 septembre 2015. Il accueille actuellement plus de 40 étudiants en Master, thèse et Diplôme EPHE. Il est encore temps de s’inscrire en contact le Prof. Lecchini. (david.lecchini@ephe.sorbonne.fr).
ENSAD, C’est parti!
ENSAD ouvre ses portes « internet » en ce lundi 05 octobre 2015 avec 36 étudiants inscrits: 12 étudiants en Master 2 EPHE, 3 étudiants en Diplôme SVT EPHE, 7 étudiants en Master 2 de l’Université de Perpignan, 3 étudiants de l’Université Pierre et Marie Curie (Paris VI), 2 étudiants en Master ou Ecole d’ingénieur et 9 […]
Les propositions de stages Master CRIOBE-IRCP disponibles sur le site ircp.pf
Les offres de stage du CRIOBE-IRCP pour le Master EPHE 2015 / 2016 sont maintenant disponibles sur le site ircp.pf. N’hésitez pas à les consulter en cliquant ICI et à écrire aux responsables des stages. Voici quelques exemples : *Les îles sentinelles de Polynésie française *Améliorer la résistance des jeunes stades de vie chez les coraux […]
ENSAD ou la réponse à l’appel à projets pédagogiques lancé en 2014 par le programme Paris Nouveaux Mondes
Le programme Paris Nouveaux Mondes (PNM) a lancé en 2014, auprès des enseignants et enseignants-chercheurs des établissements membres de heSam Université, un appel à projets pédagogiques. Ces projets devaient avoir un caractère innovant soit par la pédagogie mise en œuvre pour le public considéré, soit par l’originalité de l’offre de formation ou par l’ouverture disciplinaire […]